點擊數：150發布時間：2023-05-24
5月20日，聚仁堂集團園外園幼兒園5月主題會議在總部會議室召開，集團董事長助理兼人資部總監詹攀攀、品質部總監王佳麟、人力資源部副總監劉穎、幼教管理部副總監兼君悅園園長紀靈潔、及各園園長、副園長、保教主任出席本次會議。
教育是本，體系是根。一所得到家長普遍認可的園所，必然擁有完善的課程體系，園外園幼兒園秉持著推陳出新的進取理念，汲取先進知識，進行園長培訓，不斷升級幼兒園的課程體系。本次會議圍繞“幼兒園課程體系改革落實方案”進行主題匯報，通過總結各大園所存在的問題、結合優秀案例、展示措施、結合課程知識，以“敞開自我、共同研討、開放共享”的心態，進行了精彩的演講。
01主題匯報
幼教管理部副總監兼君悅園園長紀靈潔
從園所存在的課程體系不足出發，全盤性計劃性地進行課程體系改革。圍繞七大育稚教育目標，開展“生活教育、文化教育、生命教育”三園課程，將園所活動與課程教育、理念相結合，沉淀園所文化，提升園所內涵。
心怡園園長晏阿蘭
環境打造與月主題內容相結合，使幼兒成長集觀賞性和學習性一身。去除五大領域主題教學教材，保留科學和美術，增加“9+1”自然探究和日常生活教育，促進區域和集體教學相輔相成。
芳草園園長史玲瓏
首先需充分認識到全環境區域教學的戰略意義及重要性，再圍繞全環境區域教學制定針對性的改革措施。根據班級幼兒的身心特點進行階段式的班級課改，完善“4+1”教育。
迎賓園/萬載園園長余瑞芳
根據班級特點進行教材改革，成立課改督導小組，制定課程改革細則，明確課改推進步驟，有計劃地進行改革，汲取優秀知識，開展“輕聲教育”，加強家園聯系；進行晨談活動，拉進幼兒與老師間的距離。
藝邦/寧博園總園長李白鴿
從改造園區公共環境入手，營造別樣園所氛圍，改造班級環境，圍繞環創主題打造一班一景一特色。保留教師教材，建立多元智能課程體系，開展多樣區域活動。
金沙園/象湖園園長楊偉平
結合教學模式現狀構建課程改革，逐步去教材化，讓孩子在玩中學，學中玩，注重班景環創、區域分享，讓孩子在環境的改變中感受成長，根據核心理念和目標，打造“一班一景一特色”的獨特環創。
朝陽園園長夏青
我們要擺脫教材依賴，形成自己的課程，分批實施去教材，保留教師教材作輔助。注重幼兒生活技能、生活常規、專注力培養，依據幼兒特點設計課程活動，加強教師培訓，注重賞識教育。
“區域打造要注重結合環境特色，這樣能達到幼兒學習效率最大化”、“經過本次武漢培訓，我對園所課程體系改革的落實有了方向”.......聽取完演講匯報后，園長們對本次課程體系改革順利完成充滿了信心。
02領導發言
董事長助理兼人資部總監詹攀攀發言
01如何落實幼兒園課程體系改革方案是現階段每一個園區必須深入打磨的主線任務。從各園本次會議表現可以深深感受到各位園長對課程體系改革的毅力，希望各園可以持之以恒，繼續發揮事業精神，打磨出一套更加完善的課程體系。
02幼兒園課程體系改革落實不是一朝一夕的事情，各園可以從園本課程活動、內容、目標、資源、組合、效能6大方面進行深入剖析。課程活動包括生活活動、必學活動、課后活動、自主活動、家庭活動，各園園長可以以這五大活動作為參考方向，挖掘園所資源，打造特色區域化教學。
03常規建立習慣、操作建立能力、符號建立認知，各園所要加強幼兒常規、自主能力、認知能力三大方面的教育。課程選擇要兼顧家長和園區需求，打造園區特色。內容選擇需包括必學價值、生活元素、傳承價值和不可取代性。根據幼兒成長規律和3-6歲幼兒成長指南培養孩子，利用園區顯性和隱性資源，打造教育管理新常態。優秀的課程是慢慢教出來的，各園所可借鑒“優慢課程”內容實現課程的產能和產值。
會議最后，各園所對6月份的主題環創提出了自己的意見并抽簽選擇了區域活動類型，各園在相互探討中逐漸形成了一個活動方案雛形。
心中有目標，眼中有孩子，處處有教育
本次月度會議
更讓我們對打造園所高質量服務充滿信心
持續以積極的工作態度
飽滿的教育熱情
讓每位幼兒在愛的氛圍里健康快樂地成長
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