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園外園課程體系指出，各園要以園外園七大育稚教育目標(biāo)為導(dǎo)向，以3-6歲發(fā)展指南為核心，以兒童發(fā)展為本為理念，以大自然、大社會(huì)為活教材，圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)全園師幼的安全防范意識(shí)，避免拐騙和傷害幼兒的事件發(fā)生，園外園各園制定演練方案，進(jìn)行了一系列幼兒防拐防恐安全演練活動(dòng)。

防拐防騙篇

園外園金沙\朝陽(yáng)園

在本次的“拐騙演習(xí)”中，各班老師對(duì)調(diào)扮演拐騙人員，在本班老師不做任何語(yǔ)言提示的情況下，由老師們使出各種“道具和手段”對(duì)小朋友們進(jìn)行誘惑。

金沙園

朝陽(yáng)園

在演練中，有的幼兒警惕性很強(qiáng)，面對(duì)陌生人拋出的“橄欖枝”不為所動(dòng)，甚至還會(huì)提醒同伴小心陌生人；當(dāng)然也有的幼兒禁不住誘惑，逐漸陷入甜蜜的“陷阱”中。

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朝陽(yáng)園

本次防拐防騙演習(xí)的結(jié)果也給老師與家長(zhǎng)們敲響了警鐘，通過(guò)這次測(cè)試，老師們發(fā)現(xiàn)在面對(duì)實(shí)際誘惑時(shí)，很多孩子的防范心理并不強(qiáng)，很容易就被陌生人拐騙。

活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園教師對(duì)各班小朋友進(jìn)行了安全教育知識(shí)講解，并利用現(xiàn)場(chǎng)拍攝的照片，將被“騙”孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，以家園合作的形式加強(qiáng)孩子的安全教育。

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防恐防暴篇

園外園象湖園

所謂成長(zhǎng)，就是在踉踉蹌蹌中受傷，跌跌撞撞中成長(zhǎng)。孩子們的成長(zhǎng)路上會(huì)遇到各種各樣的危險(xiǎn)，為加強(qiáng)孩子們防恐防暴安全應(yīng)急能力，園外園象湖園結(jié)合園所老師開(kāi)展了防恐防暴活動(dòng)。

本次演練以情景模擬的形式展開(kāi)：陽(yáng)光體智能的熊大老師飾演的“歹徒”假意進(jìn)園找孩子，不愿登記個(gè)人身份，想強(qiáng)行闖入幼兒園，門(mén)衛(wèi)師傅發(fā)現(xiàn)后使用鋼叉追趕“歹徒”，并向園內(nèi)傳達(dá)緊急情況。

各班教師接到“報(bào)警”后，迅速根據(jù)反恐防暴緊急預(yù)案的疏散線路帶領(lǐng)幼兒到附近的教室進(jìn)行躲避。大家迅速關(guān)緊教室門(mén)窗，防止“歹徒”闖入班級(jí)傷害幼兒。

與此同時(shí)，幼兒園防護(hù)組成員積極履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗“歹徒”，與“歹徒”周旋，最終成功將其制服。

演習(xí)結(jié)束后園長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)今天的演習(xí)進(jìn)行解說(shuō)，穩(wěn)定幼兒情緒。

園外園本次應(yīng)急演練，有效提高了幼兒園全體師幼的安全防范意識(shí)，強(qiáng)化了幼兒園安保人員應(yīng)對(duì)突發(fā)性暴力事件的能力，檢驗(yàn)了幼兒園反恐防暴防拐防騙安全工作的時(shí)效性，為孩子們的安全筑起堅(jiān)實(shí)的堡壘。

今后，園外園將繼續(xù)開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)應(yīng)急演練，做到安全教育常態(tài)化，切實(shí)保障師幼平安。