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兒童的一切教育都必須遵循一個(gè)原則，即幫助孩子身心自然的發(fā)展。

——蒙臺(tái)梭利（意）

在這個(gè)學(xué)期中

孩子們都有哪些成長(zhǎng)與收獲呢？

一起來(lái)看看吧！

朝陽(yáng)園

串珠子比賽

? 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒園要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。”

? 在比賽中，小朋友們都不甘示弱，積極行動(dòng)，用最快的速度串珠。靈動(dòng)的眼神，靈敏的小手，小珠子一顆一顆排排隊(duì)。

? 一顆、兩顆、三顆……動(dòng)作嫻熟、敏捷，個(gè)個(gè)都全力以赴。小選手們一個(gè)個(gè)動(dòng)作靈敏，用稚嫩的小手將一顆顆珠子串在一起，為他們不服輸?shù)木?/span>

鼓掌喝彩吧！

“拍球”競(jìng)賽

? 此次比賽以1分鐘計(jì)時(shí)拍球賽制，各班教師一對(duì)一進(jìn)行數(shù)數(shù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)數(shù)量最多的獲勝。

? 看！比賽在一聲令下開始了，小小健將們各個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng)，一雙雙認(rèn)真的眼睛緊緊盯著自己的籃球。

? 每個(gè)參賽的選手都使出了渾身的力氣加快速度的拍球，一鼓作氣地在一分鐘里拍出了自己最好的成績(jī)。

跳繩比賽

? 老師宣布比賽規(guī)則后， 只見一根根彩繩飛舞，每位參賽孩子都使出了渾身解數(shù)，表現(xiàn)出不凡的實(shí)力。

? 小選手們個(gè)個(gè)卯足干勁，彩繩飛舞，汗水和活力在運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)中散發(fā)。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，公平公正的計(jì)數(shù)，我們選舉出了本次的獲獎(jiǎng)?wù)撸兄x小朋

友們的積極參與、老師們的積極準(zhǔn)備。

? 一次次比賽，在提高幼兒身體素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)及鍛煉身體的同時(shí)還增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使孩子們享受到了成功的喜悅。

芳草園

3-6歲體能測(cè)試

? 孩子們小小的身體，蘊(yùn)藏著大大的能量。他們每一次奔跑、每一次跳躍、每一次投擲，都綻放著生命的活力。

? 為了能更加全面、準(zhǔn)確的了解全園幼兒的體能狀況，提升幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，根據(jù) 《3-5歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》 中動(dòng)作發(fā)展

目標(biāo)，開展幼兒體能測(cè)試活動(dòng)。

? 身高體重、坐位體前屈、10米折返跑、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳、走平衡木。

? 園區(qū)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒體能數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，充分了解每位幼兒的體能發(fā)展水平，從而優(yōu)化調(diào)整各年齡段體育鍛煉方案及戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)建議

家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒用多樣的、科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行鍛煉，讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

金沙園

國(guó)學(xué)朗誦比賽

? 國(guó)學(xué)啟蒙是為孩子奠定健康心靈基石的關(guān)鍵。讓我們一起探討如何通過(guò)國(guó)學(xué)教育，幫助孩子從小領(lǐng)略中華文化的博大精深。

? 國(guó)學(xué)教育不僅能夠幫助孩子了解中華文化的傳統(tǒng)價(jià)值觀，還能培養(yǎng)他們的品德和道德觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，孩子們可以更好地理解自己的文化根源，

形成正確的價(jià)值觀和世界觀。

? 鼓勵(lì)孩子參加國(guó)學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，如國(guó)學(xué)古詩(shī)朗誦比賽，培養(yǎng)他們對(duì)國(guó)學(xué)的興趣愛好。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子可以更深入地了解國(guó)學(xué)，同時(shí)提高自己的

表達(dá)和溝通能力。

君悅園

年級(jí)組比賽

? 小班組“夾球跳”、中班組“朗誦國(guó)學(xué)——百家姓”、大班組“跳繩”，精彩又激烈年級(jí)組比賽讓我們一起來(lái)看看比賽現(xiàn)場(chǎng)。

? 小班組“夾球跳”

? 中班組“朗誦國(guó)學(xué)——百家姓”

? 大班組“跳繩”

? 一系列活動(dòng)，不僅提升幼兒身體的綜合素質(zhì)，也豐富了孩子們的語(yǔ)言積累，提高文學(xué)素養(yǎng)。

歡樂(lè)足球

? 小朋友們?cè)谧闱驁?chǎng)上，歡樂(lè)地奔跑著，穿著五彩斑斕的運(yùn)動(dòng)鞋，在太陽(yáng)的照耀下閃耀著光芒。他們踢球的姿勢(shì)或優(yōu)美或滑稽，卻無(wú)一例外地展現(xiàn)了

團(tuán)隊(duì)合作的能力。

? 在比賽的過(guò)程中，小朋友們不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還展現(xiàn)出了出色的身體素質(zhì)和靈活的反應(yīng)能力。他們奔跑、傳球、射門、防守，展現(xiàn)出令人矚目

的技巧和別樣的風(fēng)采。

? 在幼兒園歡樂(lè)足球比賽的引領(lǐng)下，孩子們更加懂得了合作、分享、尊重他人的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，他們不僅找到了快樂(lè)，更找到了成長(zhǎng)的道路。

象湖園

趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

? 小運(yùn)動(dòng)員們的入場(chǎng)拉開了此次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕，園長(zhǎng)及幼兒代表分別為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了致辭，隨后伴隨著小運(yùn)動(dòng)員們的退場(chǎng)，精彩的游戲賽

事正式上演！

? 小班的孩子們孩子們?cè)诔錆M創(chuàng)意的游戲中體驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，提高了身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

? 音樂(lè)一響起，我們中班小朋友的內(nèi)心就開始激動(dòng)起來(lái)了，小眼睛直勾勾的盯著老師做示范，到了游戲開始時(shí)加油的吶喊聲不斷。

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? 大班比賽時(shí)孩子們奮力拼搏，將活動(dòng)掀起一個(gè)又一個(gè)高潮，幼兒園的操場(chǎng)上不斷響起助威聲、掌聲和笑聲。

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? 這樣一場(chǎng)意義非凡的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，為孩子們的童年又添上了精彩的一筆。

心怡園

拼技能，我能行

? 體育運(yùn)動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組成部分，也是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)。

小班組：踩高蹺

? 踩高蹺是一項(xiàng)經(jīng)典的體育項(xiàng)目，不僅可以鍛煉他們的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)他們的勇氣和堅(jiān)韌精神。

中班組：拍球

? 為促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)技能提高和四肢協(xié)調(diào)性發(fā)展，幫助幼兒掌握拍球的正確方法和熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣，彈動(dòng)著膝蓋，有節(jié)奏地進(jìn)行單手拍球。

大班組：跳繩

? 一項(xiàng)非常有效的全身有氧運(yùn)動(dòng)，需要四肢、手、腳、腕、肩有規(guī)律、有節(jié)奏地相互配合，能促進(jìn)幼兒左右腦的“共同進(jìn)步”，從而培養(yǎng)幼兒身體的

平衡感、協(xié)調(diào)性、敏捷度、節(jié)奏感、耐力和爆發(fā)力。

? 活動(dòng)結(jié)束后，老師們對(duì)每個(gè)幼兒身體發(fā)展水平進(jìn)行分析匯總，表?yè)P(yáng)體能達(dá)標(biāo)的幼兒繼續(xù)保持運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)未達(dá)標(biāo)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉，讓孩子們擁有一

個(gè)強(qiáng)健的體魄，快樂(lè)成長(zhǎng)！

今日分享

每一天都是進(jìn)步

讓孩子健康成長(zhǎng)

度過(guò)快樂(lè)童年

投稿人：曾雪雁

投稿單位：幼教管理部