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師愛如水 | 記南昌現代外國語象湖學校教師鄧云

點擊數:92發布時間:2024-03-13

“父愛如山,那么師愛就如流水般延綿不絕,它融匯成河流滋潤了一片片充滿希冀的土地。在記憶的銀河里,最讓我留戀的就是我的班主任鄧老師。”這是南昌現代外國語象湖學校 五(1)班 陶婭彤同學在《我喜歡的好老師》一文中寫下的深情話語,表達了對鄧云老師的由衷喜愛的心聲。


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鄧云老師從教多年,總是用春風化雨般的愛滋潤著學生心田,師愛如水,大愛無疆。


放大學生的優點


鄧云做班主任工作有一個特點,不喜歡下“暴風驟雨”,總是循循善誘,誨人不倦。“我不喜歡把家長叫到學校來,這樣做對某些孩子是一種傷害,一般是用打電話的形式與家長交流情況。在與家長交流的時候,也總是放大孩子的優點。”鄧云說。


班上有個男生,性格比較調皮,腦子也比較聰明,但上課經常發呆,作業經常不完成,學習成績也不好。他的爸媽都是做生意的,沒有時間管教孩子。


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為了形成家校共同育人的合力,鄧云與他媽媽多次通電話,首先鄧云會夸一通孩子的優點,并且肯定這個孩子生活自理能力比較強,還會幫老師做事,向家長傳遞著老師很喜歡這個孩子的信息,獲得了家長的信任。他媽媽說,以后再忙也要管管孩子讀書的事情,用心配合老師的工作。


然后,鄧云再找該男生自己談心。“你身材高大,還是個體能健將,有時候還能幫老師做點事,你是個不錯的孩子。”鄧云先說了一通這個孩子的優點,讓他找到存在感,再跟他談學習上存在的問題。


鄧云語重心長地教導他說,你父母忙,沒有時間管你是事實,但你要知道,班上成績好的同學并不都是有父母管的,學習是自己的事,要靠自己自覺,獨立學習。“在學習上,有什么不懂的就來問老師,老師非常喜歡勤學好問的學生。”在鄧云細致耐心的教育引導下,他的學習成績也慢慢地趕上來了,從心底感激鄧云老師。


鄧云總是細心關注每一個學生,從日常行為到穿著打扮、心理變化,甚至家庭的變故等,她都明察秋毫。班上有留守孩,有父母離異的,有被家里寵壞了的……鄧云都能夠以師者愛心真情陪伴他們,用賞識教育的理念教育感化他們。她常說,我們當老師的,不能夠高高在上,不能夠讓學生感覺與自己有年代感,要做他們的朋友。


重在課堂上發力


鄧云的教學成績在全校排名前茅,是學校的學科帶頭人和首席教師。成績的背后是辛勤的汗水,也是滲透新理念的教育智慧。



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在教學中,鄧云有一個獨特的方法——給每一個學生定目標分。他會用粉筆把每一個學生的學號和姓名寫在黑板上,測試的時候達到了目標分的,就會把名字從黑板上擦掉去,沒有達到目標分的,就在名字上用紅粉筆畫一個圈,如果第二次又沒有達到目標分的,就會在名字上再套上一個紅圈圈,第三次還沒有達到目標分,名字上就會套上3個紅圈圈。


考試前,她會對學生說,看清楚你們的目標分是多少,向目標分去沖刺。對學生而言,目標分有警示作用,學生很在乎這個,因而平時學習的動力更足。很多學生會說:“我什么時候能夠把名字上的紅圈圈去掉啊?”


在教學中,鄧云潛心探索分層教學新途徑。講課的時候照顧到各個層次的學生,作業也分層布置,對學困生則傾吐更多的心血,教育路上一個都不能少。


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鄧云是一個頂呱呱的語文教師,深知培養學生讀書興趣的重要性,所以在自己任教的班上開展語文閱讀打卡活動。從開學的第一周開始,她就在班上布置語文閱讀打卡活動,每天30分鐘,學生還要做讀書筆記,通過手機軟件進行語音或視頻打卡。


開展讀書打卡活動,難點在于要讓學生堅持下來。于是鄧云在加強檢查督促的同時,采取發獎狀等方式激發學生的閱讀興趣,并自掏腰包購買獎品。


為倒逼每一個學生認真對待閱讀打卡活動,鄧云開展按學號進行讀書交流活動,譬如第一周1-5學號的同學準備作交流發言,那學生就不得不認真閱讀,否則上臺交流發言肚子里沒有貨。


劉意晨同學在閱讀打卡活動中讀過《寶葫蘆的秘密》這本書,正好四年級下學期語文課本里就有這篇課文。鄧云就讓劉意晨同學在讀書交流會上談讀這本書的體會心得,其中有那些精彩的情節,并對全班同學作了推薦,讓班上形成了推薦這本書的熱潮。


鄧云還在布置學生作業等方面探究新方法,并發揮語文教研組長的教學引領示范作業,幫助青年教師提升教學水平,所以她不僅是學生心目中的好老師,還是青年教師的知心大姐。


投稿人:南昌現代外國語學校

投稿單位:集團資源運營中心

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