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山可以很高，但是高不過勇于攀登的人；路可以很長，但長不過不停邁動的腳步。南昌現(xiàn)代外國語象湖學校九（五）班鄧依諾同學就是一名勇敢頑強的攀登者和跋涉者。

獲評“五星學生”

鄧依諾是同學心目中名副其實的學霸，在最近的6次考試中，她有5次進入了全校前十名，每次進入前十名都可以獲得一顆“星”，現(xiàn)在她成為學校赫赫有名的“五星學生”，并獲評校學習標兵5次，獲得學校一等獎學金5次。

班主任胡繼紅介紹，鄧依諾同學是個全面發(fā)展的人，各門功課都學得比較扎實，相比較而言化學、英語更為突出，她的作文曾獲南昌縣第三屆“青荷杯”語文素養(yǎng)競賽一等獎。父母眼中，她是個聽話懂事的好孩子；老師心中，她是個勤奮刻苦的好學生；同學眼中，她更是個甘于為同學服務(wù)的好榜樣，曾任班長、組長等職務(wù)，她是個品學兼優(yōu)的好學生。

優(yōu)秀緣于自律

冰心說過：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”誠如斯言，鄧依諾同學成績優(yōu)秀同樣是用辛勤的汗水換來的。

3年前，鄧依諾初來學校，多少有些不適應(yīng)初中學習的快節(jié)奏，但是她很快調(diào)整了自我的狀態(tài)。在日常的學習生活中，她上課全神貫注，下課做到自覺整理查漏補缺。在同班同學熊堅浩的印象中，鄧依諾是每天晚自習課來得最早的一個人，日復(fù)一日，長期如此，實屬不易。

鄧依諾的學習時間抓得很緊，總是用好零碎的學習時間，每天中午稍事休息后，一個人靜靜地坐在教室里鉆研功課。她的同學萬蕾回憶說，一個月之前，鄧依諾同學生病了，需要到醫(yī)院去打點滴，她總是在晚自習的時候去醫(yī)院，舍不得用上課的時間去打針。她的作業(yè)總是在學校完成，回到家里就預(yù)習新課，是一個學習非常專心的人。

成績“勤”中求

鄧依諾在學習的道路上是一步一個腳印。課前認真預(yù)習，上課認真聽講，積極發(fā)言，腦子隨著老師轉(zhuǎn)，這是她學習成功的秘訣。

鄧依諾不但勤學，而且非常好問。她喜歡把學習中遇到的問題記在筆記本上，然后找準一個機會跑到老師辦公室，一個問題一個問題向老師請教，老師們對這個勤奮的學生厚愛有加。“記得在疫情期間，自己在家學習遇到了不懂的地方，不管多晚，老師們總是第一時間解答。當自己成績考得不太理想的時候，班主任胡繼紅老師也會及時和我談話，分析原因。正是因為有了老師的幫助，才有我今天的成績。”鄧依諾說。

在一次月考中，她的數(shù)學只考了95分，當時她很氣餒，數(shù)學老師秦小鳳及時趕來安慰她，給她打氣鼓勁。

鄧依諾還有一個好習慣，非常愛讀書，經(jīng)常閱讀有益的課外讀物，如《朝花夕拾》、《駱駝祥子》等，讀書成了她生活不可缺少的一件事，也為她學習成績的提升打下了扎實的基礎(chǔ)。

領(lǐng)著同學一起往前跑

鄧依諾同學在班上學習成績拔尖，而且她格局很大，熱心幫助同學解決學習上的困難，希望大家的學習成績都好。

熊堅浩同學在學習上有粗心大意的毛病，在一次數(shù)學小測試中丟了很多分。鄧依諾同學利用課余時間幫他一起認真分析試卷的得失，把存在的問題一一提出來予以糾正，在平時學習中總會盡自己的能力幫助他。

萬蕾同學回憶了一次鄧依諾對自己的幫助：那是學習中國近代史中的一道史論結(jié)合題，萬蕾同學琢磨了很久就是做不來，才去向鄧依諾同學請教。她二話沒說，放下自己手中的事情，詳詳細細地為她講解做題思路及要點，“鄧依諾同學是我心中的小老師。”萬蕾同學感慨地說。

熊堅浩同學用“君當如青松，我當與君同”來描述對鄧依諾同學的印象——她像一棵青松樹，傲然挺立，堅韌不拔，以夢為馬，不負韶華，鄧依諾同學是一個新時代優(yōu)秀少年的代表。

投稿人：雷杰能、汪夢清、徐悅

投稿單位：現(xiàn)代外國語象湖學校